1. ЧТЕНИЕ И РАЗБОР ТЕКСТА

Ёжик, которого можно погладить

Все ежи на свете – колючие. Не правда ли? На них столько острых иголок, что не дотронешься даже. А по голове погладить – и вовсе нельзя. Поэтому их никто никогда и не гладил ни разу.

Но одному доброму Ёжику все-таки повезло. Как это произошло? А вот как.

Шёл Ёжик по лесу. Видит: пень торчит. А на том пеньке сидит Зайчонок и кашу манную из тарелки ест. И не просто ест, а столовой ложкой.

Съел Зайчонок всю кашу и сказал:

– Спасибо, мама!

Подошла к Зайчонку мама Зайчиха, по головке лапкой погладила и похвалила:

– Молодец! Какой у меня воспитанный сынок растёт!

А Ёжику, которого никто никогда не гладил так ласково, вдруг стало грустно. До того грустно, что он даже заплакал.

Увидела мама-Зайчиха, что Ёжик плачет, и спрашивает:

– Кто тебя обидел?

– Никто не обидел, – отвечает Ежик.

– А почему тогда у тебя слезинки на глазах?

– Потому, что вы Зайчонка… погладили… лапкой.

– Разве тебя твоя мама не гладит?

– Не гладит. Никто меня не гладит.

– Я бы тебя, малыш, погладила, если бы… если бы ты не был таким колючим, – пожалела Ёжика Зайчиха.

– Конечно, она бы тебя погладила, – вмешался Зайчонок. – Но можно очень даже просто лапку уколоть.

– А если я не буду колючим? – вдруг спросил Ёжик.

– Тогда другое дело, – говорит Зайчиха. – Но ведь это невозможно!

– Возможно! – крикнул Ёжик и стал кувыркаться, стал кататься по земле до тех пор, пока не нацепил на все свои иголки целый ворох опавших листьев. Он стал похож на пёстрый разноцветный шарик.

Когда шарик этот подкатился к Зайчихе, она сразу не поняла, в чем дело. Но Ежик просунул сквозь листья черную кнопочку носа и пробормотал:

– Теперь я… совсем… не колючий. Правда? Зайчиха улыбнулась и погладила Ёжика.

– Молодец! – сказала она. – Ах, какой находчивый Ежик растет!

(Михаил Пляцковский)

2. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

2.1. Ответьте на вопросы:

1. За что мама Зайчиха погладила и похвалила своего сына?

Мама погладила и похвалила своего сына за то что он поблагодарил маму за кашу.

2. Почему Ёжик расстроился и заплакал?

Ежику стало грустно потому что никто никогда не гладил его.

3. Почему Зайчиха отказалась гладить Ёжика?

Зайчиха не хотела гладить ежика потому что он колючий.

4. Что сделал Ёжик для того, чтобы его погладили?

Ёжик стал кататься по земле до тех пор, пока не нацепил на все свои иголки целый ворох опавших листьев

2.2. Задание.

Выпишите из текста 5 существительных (кто? что?) и 5 прилагательных (какой? какая? какое? какие).

кто? что? – ежик, зайчонок, сынок, пень, лес

какой? какая? какое? Какие? – добрый, колючие, черная, находчивый

3. ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

Придумайте продолжение истории про Ёжика в формате текста / аудио / видео. Результаты выложите у себя в блоге.

После того как зайчиха погладила ежика, он стал еще добрее и счастливее. А когда он вырос и у него появились маленькие ежата он всегда гладил их по голове, чтобы им никогда не было грустно и чтобы они знали, что даже колючих ежей можно и нужно любить и гладить.

Մասերի համեմատում 

Подснежники

Федя и Таня всю зиму жили за городом с мамой и папой, и им казалось, что не может быть времени лучше, чем зима.

Зимой они очень веселились. В светлые, морозные дни дети подолгу оставались в саду, гонялись там друг за другом, играли в снежки, катали друг друга на санках, иногда вместе скатывались на них со снежной горки, весело и быстро скользили на коньках.

Дети очень жалели, что подходит весна. Там, где солнце пригревало землю, стала проглядывать черная земля. Как-то раз, когда ребята гуляли в саду, Федя с удивлением остановился и закричал:

— Таня, Таня, посмотри цветочки!

Таня подошла и остановилась. Действительно, в одном месте, там, где растаял снег, виднелись светло-зеленые стебельки, а на них покачивались хорошенькие маленькие, белые цветочки.

— Бедненькие, — сказала Таня, — Они думали, что пришла весна и выросли. Как им должно быть холодно! Как жалко видеть их посреди льда и снега. Бежим домой, позовём маму, спросим её, как бы нам согреть цветочки. Мне кажется, они ошиблись и расцвели слишком рано.

Федя и Таня побежали домой и рассказали маме, что в саду выросли цветы, которые вероятно ошиблись, теперь мёрзнут и, конечно, умрут от холода.

— Нет, нет, — ответила мама — не бойтесь за них. Это подснежники, самые первые весенние цветы. Они не боятся холода, они растут под снегом. Они лучше всех растений чувствуют тепло солнечных лучей и раньше других просыпаются от зимнего сна. Они говорят нам, что скоро придёт весна, запоют птицы и расцветут другие цветы. Но, конечно, если опять придут большие морозы — подснежники погибнут. Подснежники — растения невысокие. Прижимаются они к земле, так им теплее, — сказала мама.

Феде и Тане так понравились подснежники, что теперь они не хотели продолжения зимы. Они боялись, что погибнут нежные белые цветочки, и каждый день бегали смотреть на них.

А зима уходила. Скоро растаял и последний кусочек снега. Повсюду вырастали молодые, зелёные растения и детям казалось, что земля просыпается. Теперь у них было много занятий. Посмотреть, как вырос тот или другой росток, как набухли почки. Никому из них не приходило в голову жалеть о зимних развлечениях.

— Да, — как-то сказал Федя, — всему свое время. Хороша была зима со снегом, коньками и санками, но хороша и весна с зеленью, цветами и птичками.

— А потом будет хорошо: жаркое лето с ягодами и грибами, — сказала мама.

После лета — осень с золотистыми листьями и вкусными, сочными фруктами и овощами.

Вопросы

1. Как Таня и Федя провели зиму?

Зимой они очень веселились, играли в снежки, катали друг друга на санках, иногда вместе скатывались на них со снежной горки, весело и быстро скользили на коньках.

1. Почему ребята не хотели, чтобы наступила весна?

Ребята думали что лучшее время года это зима

1. Почему Таня пожалела подснежники?

Таня думала что подснежники замерзнут и погибнут.

1. Почему эти цветы так называются?

Эти цветы так называются потому что они растут под снегом.

1. Что произойдёт с приходом весны?

С приходом весны цветут цветы, на деревьях набухают почки, поют птицы

1. Какое время года настанет после весны?

После весны наступит лето.

Задания

1. Перечислите времена года. — Зима, весна, лето, осень
2. Назовите весенние месяцы. — март, апрель, май
3. Первые весенние цветы – это подснежники
4. Подготовьте пересказ текста «Подснежники».

Ուսումնական գարուն Մաթեմատիկա

Напишите сочинение на тему «Моя мама».

Моя мама

Мою маму зовут Зара. У нее зеленые глаза, длинные волосы и смуглая кожа. Ей 45 лет. Переводчица. Сейчас она работает из дома и я провожу много времени с ней. Мы месте сделаем уроки, смотрим кино, читаем книги и гуляем. Я люблю разговаривать с мамой и все рассказываю ей. Моя мама очень добрая и не строгая. Она очень редко сердиться и все прощает. Она не любит, когда я ною или когда все время говорю «прости». Мама говорит, что прощение нужно просить только когда делаешь что то плохое или обижаешь кого то. Я очень — очень люблю маю маму и все время говорю ей от этом.

1. ЧТЕНИЕ И РАЗБОР ТЕКСТА

2. ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

Вопрос

Почему подарки перепутались?

Подарки перепутались потому что сестра сделала ошибку в надписи.. она написала «подарок Коли и подарок Мити» но должна была написать подарок Коле и подарок Мите.

Задание 1. Посмотрите на словосочетания и объясните, в чём разница:

подарок Коли – подарок Коле; подарок Мити – подарок Мите.

подарок Коли означает что коля дарит подарок кому то, а подарок коле означает что кто то дарит подарок коле

Напишите свои примеры со словами «письмо», «послание».

Письмо мамы — письмо маме

Письмо ученика — письмо ученику

Послание сестры —  послание сестре

Послание брата — послание брату

Задание 2. Впишите окончания. Обращайте внимание на вопросы:

Каждое (что?) утро (кто?) мальчики ходили на речку. Они не боялись холодной (чего?) воды. (Где?) На речке  мальчики сразу бросались (куда?) в воду. Они купались, играли (где?) в воде. Потом хорошо вытирались полотенцем и отдыхали (где?) на берегу.

Задание 2. Вставь нужные окончания.

1) Библиотека: занимался в библиотеке, подошёл к библиотеке, прошёл мимо библиотеки, пользовался библиотекой.
2) Дорога: находился в дороге, шёл без дороги, возвратился к дорогу, прошёл по дороге .
3) Дом: вышел из дома, подошёл к дому, гордился домом, мечтал о доме.
4) Семья: не имеет семьи, узнал семью, рассказывал о семьи, познакомился с семьей, подарил семью.
5) Птица: прилетела птица, ещё не было птицы, поймали птицу, думала о птице.

6) В гнезде сидела птица. Охотник протянул руку к птице . Он поднял птицу. На дне гнезда. шевелились птенцы. Он бережно посадил птицу в гнездо.

Մաս և ամբողջ