Մաթեմատիկա

Բազմապատկման հաշվեկանոնը

Նախ  վերհիշենք, թե ինչպես ենք բազմանիշ թիվը բազմապատկում միանիշ թվով։

x 6 4 3
3
1 9 2 9

 

Այժմ բազմանիշ  թիվը  բազմապատկենք երկնիշ   թվով:

 

x 4 5 6
6 5
+ 2 2 8 0
2 7 3 6
2 9 6 4 0

 

Այժմ    բազմանիշ   թիվը   բազմապատկենք  եռանիշ  թվով:

 

x 5 4 6 2
1 2 3
+ 1 6 3 8 6
1 0 9 2 4
5 4 6 2
6 7 1 8 2 6

Դասարանական առաջադրանքներ

1 Գտեք արտադրյալը

208 911 = 189488 

x 2 0 8
9 1 1
7 2 8 8
+ 0 0 0 0
1 8 2 2
1 8 9 4 8 8

 

735 624 = 8640

x 7 3 5
6 2 4
3 1 2 0
+ 1 8 7 2
4 3 6 8
8 6 4 0

 

6374 285 = 191790

x 6 3 7 4
2 8 5
1 1 4 0
+ 1 9 6 5
1 7 1 0
1 9 1 7 9 0

 

5678 1234

x 5 6 7 8
1 2 3 4
1 0 8 7 2
+ 8 6 3 8

 

2 Աստղանիշների փոխարեն գրե՛ք բաց թողնված թվանշանները:

 

x 5 3 2
7
3 7 2 4

 

  1. Փակագծերը տեղադրե՛ք այնպես, որ ստացվի հավասարություն

(5 4 + 6) ∙ 10 = 260

52 + 8 3 + 7 = 600

  1. Առաջին հացթուխը, 4 ժամ աշխատելով, երկրորդից 20 հացով ավելի թխեց։ 1 ժամում քանի՞ հաց է թխում առաջին հացթուխը, եթե երկրորդը 1 ժամում թխում է 10հաց։

60 : 4 = 15

Պատ.՝ 15 հատ 

 

Տնային առաջադրանքներ

1 Գտեք արտադրյալը

314 25 = 7850

x 3 1 4
2 5
+ 1 0 0
2 5
7 5
7 8 5 0

189 563 = 106407

x 5 6 3
1 8 9
5 6 7
+ 1 1 3 4
9 4 5
1 0 6 4 0 7

1239 571 = 1044169

x 1 2 3 9
5 7 1
5 1 3 9
+ 1 1 1 3
1 0 2 7 8
1 0 4 4 1 6 9

9584 657 = 6206688

x 9 5 8 4
6 5 7
2 6 2 8
+ 6 2 5 6
3 2 8 5
5 9 1 3
6 3 0 6 6 8 8

 

2 Աստղանիշների փոխարեն գրե՛ք բաց թողնված թվանշանները:

x 2 8
3
8 4

 

x 6 7
8
5 3 6

 

  1. Փակագծերը տեղադրե՛ք այնպես, որ ստացվի հավասարություն:

8(6+27)=160

3(4+6)5=150

 

Մայրենի

56.Բառերը գույգ- զույգ խմբավորի´ր  ըստ օրինակիԵթե մոտնման իմաստ ունեցող բառերը հոմանիշներ ենինչպե՞ս կկոչվեն հակառակ իմաստ ունեցողները:

Օրինակ`

բարձր — ցածր,

 տալ — վերցնել:

Միշտ, անարատ, ոչնչացնել, արատավոր, բացահայտ, թույլ, վերջին, համաձայնել, հանգստանալ, գտնել, երբեք, հավաքել, աջ, արթուն, քնած, հրաժարվել, առաջին, գաղտնի, ամուր, աշխատել, ընդունել, կորցնել, ստեղծել, վատնել, մերժել, ձախ:

Միշտ — երբեք

Անարատ — արատավոր

Ոչնչացնել — ստեղծել

Բացահայտ — գաղտնի

Թույլ — ամուր

Վերջին — առաջին

Համաձայնել — ընդունել

Հանգստանալ — աշխատել

Գտնել — կորցնել

Հավաքել — մերժել

Աջ — ձախ

Արթուն — քնած

Հրաժարվել — վատնել

57.Տրված բառերի հականիշները գրի´ր:

Սիրուն, լավ, մեծ, ներքև, ուշադիր, բարեկամ, աղքատ, կուշտ, դիտավորյալ, հիշել, վառել, դրական, հրաժեշտ տալ, հյուսել, թույլատրել, ընկնել, գումարել, թափթփել, պապանձվել, գիշեր, ելք, ավարտել, օգնել, արագացնել:

Սիրուն — տգեղ

Լավ — վատ

Մեծ — փոքր

Ներքև — վերև

Ուշադիր — անուշադիր

Բարեկամ — թշնամի

Աղքատ — հարուստ

Կուշտ — սոված

Դիտավորյալ — պատահաբար

Հիշել — մոռանալ

Վառել — հանգցնել

Դրական — բացասական

Հրաժեշտ տալ — ողջունել

Հյուսել — քանդել

Թույլատրել — չթույլատրել

Ընկնել — վեր կենալ

Գումարել — հանել

Թափթել — հավաքել

Պապանձվել —  խոսալ

Գիշեր — առավոտ

Ելք — մուտք

Ավարտել — սկսել

Օգնել — չօգնել

Արագացնել — դանդաղացնել

58. Կետերը փոխարինի´ր ընդգծված բառերի հականիշներով:

Կենսաբանները պնդում են, որ գազանները միայն շարժվող առարկաներն են տեսնում. չշարժվող կենդանին անհետանում է նրանց աչքից:

Մարդիկ դատարկ երկինք են տեսնում, իսկ ծիծեռնակի, ջրածիծառի և մի քանի ուրիշ թռչունների համար երկինքը լի է  միջատներով:

Գիտնականները պարզել են, որ ստորջրյա աշխարհը ոչ թե լուռ6, այլ աղմուկի աշխարհ է:

59. Առածներն ընդգծված բառերի հականիշներով լրացրո´ւ:

Անպտուղ ծառը կկտրեն, պտուղով ծառին քար կգցեն:

Բարին որ չլիներ, չարը աշխարհը կքանդեր:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сказка о чудесном дереве

Когда ребята остановились у поваленного сильным ветром дерева, учительница спросила:

-Из каких частей состоит это дерево? Назовите эти части по-русски.

-Корни, ствол, ветки, листья.

-Обратите внимание на корни. Для чего корень нужен растению, вы знаете. А вот знаете ли вы, какие ещё значения имеет слово «корень»?

-Знаем!- наперебой закричали ребята.- Все наши зубы имеют корни. И в каждом слове есть свой корень.

-Правильно. Но тогда у меня к вам ещё один вопрос: «Чем корень слова напоминает нам корни деревьев?»

   Ребята задумались.

-Чтобы помочь ответить на этот вопрос,- сказала Наталья Семёновна,- расскажу вам сказку о чудесном дереве.

Жило-было много лет назад слово «ходить». Нашли его люди и приказали: «Будешь жить с нами!».И и поселилось слово реди людей, и стало скитаться, и попросило слово их:

-Посадите меня в землю.

-Зачем?- удивились люди.

-Чтобы из меня много других слово выросло: и вам будет интересней, и мне веселей.

Посадили люди слово «ходить» и начали поливать его.

Долго из земли ничего не росло, но наконец показалось

маленький росток.

Как тебя зовут, росток?- спросили люди.

Ходить,- ответил он.

Опять «ходить»! А где же другие слова?

Будет! Вы только чаще меня поливайте.

Стали люди ухаживать за ростком лучше

прежнего, и превратился он в могучий ствол.

А когда ствол начал ветвиться, спросили люди первую веточку:

Как тебя, веточка, зовут?

Приходить, -ответил она.

Обрадовались люди. Вот оно новое слово. А веточка продолжала:

Приходите завтра на рассвете, ещё не то увидите. Пришли люди рано утром и видят: от новой веточки ещё одна тянется.

А тебя как зовут?- спросили люди.

Приход,- ответила новорожденная.

На другое утро из ствола дерева опять появилась новая веточка. Её звали «уходить».Так каждый день чудесное дерево

дарило людям по одному новому слову. Все эти слова были чем-то похожи на слово «ходить», но и чем-то отличались от него. А чем – подумайте сами.

Вот какое дерево тогда выросло.